Les maths en spectacles
Utiliser le spectacle pour faire créer les élèves autour de sujets scientifiques, c’est ce que propose la compagnie Terraquée lors d’ateliers croisant la philosophie des maths et la pratique théâtrale.
Si la danse permet l’apprentissage par le mouvement, elle est aussi un moyen de donner à voir et à ressentir l’esthétique des mathématiques. Illustration avec le projet Danse tes maths.
En 2019, des enseignants de lycée se sont inspirés de la pièce Quadrature pour créer une conférence dansée sur les graphes.
Comment croiser arts et mathématiques pour le Grand oral ?
Il existe différents dispositifs facilitant la coopération entre les enseignants et les artistes, en général à l’échelle de la région ou de l’académie, en particulier par le biais des directions régionales des affaires culturelles (DRAC) et des délégations académiques aux arts et à la culture (DAAC).
Dans le cadre d’un projet de spécialité numérique et sciences informatiques, les élèves de première du lycée Louis-Armand d’Eaubonne (Val-d’Oise) ont travaillé sur le thème des fractales, et plus particulièrement sur l’ensemble de Mandelbrot et les ensembles de Julia.
L'école de printemps Math'émoi était l'occasion de monter un spectacle théâtral accompagné de chants lyriques autour de la vie d'Évariste Galois
La magie peut être une entrée dans les mathématiques. Tout en restant dans le programme scolaire, de nombreux tours éveillent l’intérêt en mettant en avant des résultats étonnants. Le défi consiste alors à essayer de trouver l’explication.
La compagnie LAPS/équipe du matin propose deux pièces écrites par Émilie Lambert et Cyril Vernet à partir de témoignages récoltés par l’association Femmes et mathématiques.
Un incontournable : l'association Les Maths en scène.
D'autres ressources autour des maths et du théâtre sur le site du projet Littéramath.