Il existe différents dispositifs facilitant la coopération entre les enseignants et les artistes, en général à l’échelle de la région ou de l’académie, en particulier par le biais des directions régionales des affaires culturelles (DRAC) et des délégations académiques aux arts et à la culture (DAAC).

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Au sein des collèges et des lycées, les professeurs qui veulent mener des projets peuvent s’adresser au « référent culturel » de leur établissement pour être guidés : constitution d’un dossier, demandes de subventions, etc. Afin de favoriser le développement de l’éducation artistique et culturelle (EAC) et de faciliter la participation à des appels à projet, une plateforme est désormais mise à disposition des établissements (Adage) et une campagne PACTE (Projets artistiques et culturels en territoire éducatif) ou PEAC (Parcours d’éducation artistique et culturelle) est organisée dans chaque région/académie. Pour l’établissement c’est une fenêtre ouverte sur les arts, mais aussi l’occasion de mener des projets culturels avec et pour les élèves. Pour l’artiste c’est un moyen d’avoir un lieu pour travailler et de partager ses créations. Un établissement, mais aussi une école, peut par exemple solliciter la résidence d’un artiste pendant quelques semaines ou quelques mois. À noter que la part collective du pass Culture peut permettre de financer un spectacle, un atelier ponctuel, une rencontre avec des artistes… ou des scientifiques.

Guide pour créer des projets EAC en mathématiques :
https://eduscol.education.fr/document/33797/download