L'information contenue dans les bases de données est stockée de manière structurée pour permettre une recherche efficace. Des aiguilles à tricoter sont utilisées pour formuler des requêtes dans une base de cartes perforées.
Trois séances ou plus.
Groupes de trois ou quatre élèves.
Objectifs :
• Construire une base de données ;
• Découvrir les notions de filtre, de stockage et de partage des données.
Compétences travaillées :
• Utiliser des règles logiques ;
• Travailler de manière collaborative.
Les bases de données sont de grands ensembles de données qu’il convient d’organiser afin d’en tirer le plus facilement possible de l’information. Alice et Bob, qui aiment organiser des dîners, ont noté sur un carnet tous les goûts de leurs amis. Ils se posent des questions pour préparer leur prochaine réception. « Peut-on cuisiner du crumble ratatouille pour Esther ? » Ou encore « Ewan et Samia aiment-ils un plat en commun ? » En regardant leurs notes ils constatent que la réponse à chacune de ces deux questions est oui. Esther aime le crumble ratatouille, et, quant à Samia et Ewan, ils apprécient tous les deux les bouchées à la reine et le crumble ratatouille. Mais c’est franchement ennuyeux et long de chercher qui aime quoi. Les élèves, à qui l’on aura pris soin de faire compiler le contenu du carnet, en conviendront.
Qui mange quoi ?