Physique-chimie et mathématiques ont beaucoup d’objets d’enseignement à partager : des contenus bien sûr (nombres, grandeurs, proportionnalité…), mais aussi des démarches ou des compétences.

Les liens entre les deux disciplines vont cependant bien au-delà : elle se sont nourries en permanence l’une de l’autre et continuent encore à le faire (voir Mathématiques et Physique, Bibliothèque Tangente 69, 2019, et Les Équations de la physique moderne, Bibliothèque Tangente 71, 2020). 

Pourtant, l’organisation de l’enseignement secondaire contribue parfois à les séparer. Mathématiques des Grandeurs est un guide pratique, fruit de la collaboration entre enseignants, formateurs et inspecteurs des deux disciplines. Principalement destiné aux enseignants de physique-chimie, il constitue avant tout une invitation pour eux à assumer leur rôle dans l’enseignement du langage mathématique, à le faire en cohérence avec ce qui se pratique en cours de maths, et avec toute la richesse de ce langage. C’est aussi un outil pour initier des échanges avec les collègues de mathématiques, construire des situations de co-enseignement, des projets. Centré autour des grandeurs physiques et de la modélisation, il gagnera aussi à être investi par les enseignants de mathématiques : osons l’enseignement à partir des grandeurs physiques et de mesures authentiques !

Le guide de seize pages Mathématiques des Grandeurs est en téléchargement libre à cette adresse :

docs.irem.univ-paris-diderot.fr/up/maths-pc_le_guide_pratique_ed2021_BETA.pdf